“Leer, leer y confiar en los ojos que se abren, en las caras que se alegran, en la pregunta que nacerá y que arrastrará otra pregunta”. (Daniel Pennac).

Propuesta que nace de la creencia de que el cuento posibilita al niño la aproximación al uso de formas expresivas de comunicación oral (entonación, ritmo, duración, ordenación en el tiempo, formas de lo hablado, apoyos gestuales, silencio, volumen, etc.) La oralidad es una destreza quizás algo abandonada en la actual sociedad, y que considero que debe ser fomentada y valorada desde la escuela. Y los libros sin duda son un instrumento muy adecuado para la adquisición de dicha destreza.

Objetivos específicos del taller 

Objetivos generales:

• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión,
  como vía para el desarrollo de determinadas destrezas sociales.
• Desarrollar sus capacidades emocionales y afectivas.
• Dialogar y participar en conversaciones y situaciones de interacción entre iguales,
  fomentando la escucha y el respeto hacia el resto.
• Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que fomente la coeducación y el
  respeto a la diversidad.

Objetivos específicos:

• Fortalecer el vínculo con la biblioteca escolar como espacio vivo de la escuela.
• Crear un ambiente de confianza y respeto que favorezca la expresión oral y la escucha
  respetuosa, potenciando el sentimiento de pertenencia al grupo.
• Aprovechar el juego y la lectura, narración y escucha de cuentos como instrumentos
  generadores de oralidad.
• Conseguir empatizar e identificarse con los personajes, la trama o cualquier otro
  elemento que ofrezca el cuento para que sienta la necesidad de compartir y expresar
  vivencias personales.